高职造句

1、 本文对高职高专五年一贯制基础英语教学的基本定位加以探究。

2、 结果二表明，“性别”、“年级”和“文理科”等因素对高职院校教学质量评价体系的部分维度影响显著。

3、 高职生就业从跨入大学校门的第一天就已经开始。

4、 据悉，广东今年将在第三批类院校补档做适当调整，针对往年民办高职学校未完成招生计划的情况，先适当调整最低录取分数线进行投档，再征集志愿。

5、 在加大惩处力度的同时，必须提高职务犯罪成本，减少权力寻租获利空间，使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。

6、 本文通过中介语分析和错误分析的方法，描述中国高职英语专业大学生的非谓语动词的错误特征。

7、 基于工作过程系统化的高职教育要落实到高职学生本身，健全的工作实践及其相关活动是高职生的主要学习活动。

8、 当前五年制高职德育教育存在不少问题，学生道德困惑增多，教育方式和教学内容有待更新。

9、 学校全面推行“一一二二三三四四”的以生为本高职办学理念。

10、 针对目前高职高专数学教材中存在的问题，提出了高职高专数学教材立体化开发的一些举措。

11、 如何在远距离输送人才上做到“遥相呼应”的同时，将基地的实训模式引入湖湘本土，实现“首尾相接”，或许正是高职院校尤其是地方政府需要深入思考的问题。

12、 要营造高职生丰富多彩的闲暇活动必须转变高职业的自我观念，学校要有效实施闲暇教育。

13、 高职生是一个比较特殊的群体，在学习动机方面有其自身的特点。

14、 因此，采用科学的方法来确定中层管理者的选拔标准，最大限度的发挥中层管理者的潜能，做到人尽其才、才尽其用也就成为当前高职院校所关注的重点。

15、 另亦从事诗化散文的创作，该类作品多篇分别入选国中、高职、五专国文课本及有关国文教学之专集。

16、 考生须准确填涂征求志愿序次代码，并在打印的正式征求志愿表上签字。

17、 高职院校体育教育专业，是专科层次的学历教育，培养面向基层中小学或社区体育指导员的体育专业专门人才，不能等同于体育院校本科的人才培养规格。

18、 本专业是高职高专教育专业教学改革校级试点专业。

19、 因此，高职旅游管理专业实训课师资队伍建设是一个重要的研究课题。

20、 考虑到教育层次及学制的限制，应将法学高职教育的培养方向定位于法律职业中的中低级职位。

21、 为深化高职市场营销专业的教学改革，实现人才培养模式的创新，培养合格的营销生力军，必须紧密结合市场对营销人才的需求而有的放矢。

22、 培养灰领人才，对于社会的发展、高职教育的发展及高职学生个人的发展都存在必要性和可能性。

23、 基于高职教育人才培养目标及英语教学本身的特点，高职英语教学应充分体现交际性，突出实践性，注重学生英语交际能力的培养。

24、 本文从实际出发，对高职数据库的教学模式进行了改革性的尝试。

25、 高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，在华夏大地迅猛发展。珠算教育在高职教育中至关重要。

26、 结论厂矿企业职工的生理和心理健康状况普遍较差，建议加强职业病的防护和职业健康教育，提高职工生命质量。

27、 这位身居高职的人物手握对众多人口的生杀予夺大权。

28、 教学目标体系改革是高职院校“两课”教育改革的关键。

29、 农业类高职学院五年制大专学生所需化学知识研究。

30、 要使高职毕业生走出误区，必须使其树立正确的择业观，客观全面地评价自己，调整择业期望值，培养自信心。

31、 民办高校现在能够统招录取的就是三本和高职。

32、 高职法律专业民法学课程教学如何体现高职特色，是一个需要认真探讨和研究的问题。

33、 通过对高职生学习动机的调查与分析，为适合而有效的教育教学方法的探索和实施提供了统计数据和参考依据。

34、 在高职院校的班级管理中，班委建设极为重要。

35、 本文集中阐述了北京财贸职业学院的高职人才培养特色。

36、 第二部分包括一至四章，对高职公共英语互动教学模式进行了理论建构。

37、 但由于高职学生与普通本科学生所面临的具体环境不同，他们的人生价值观又呈现出一定的差异性。

38、 本文分析五年一贯制高职大学生存在的问题和现象，如何做好五年制一贯制高职学生管理工作，提出自己思路和对策。

39、 高职院校实行股份化，是高职教育面向社会，面向新世纪的一个重要途径。

40、 还有一些高职院校所开设的专业，要么凭主观臆断闭门造车，要么依据社会上一般流行的专业类别与专业名称进行开发与设置，以致专业雷同或大同小异，这是导致高职专业设置与区域产业结构脱节的一个重要原因。

41、 在高职院校的学生中选拔优秀干部担任辅导员助理，是做好新时期大学生思想教育和管理工作的有效途径。

42、 “三证换一证”制度是一种高职学生毕业质量控制制度，是“双证书”制度的延伸。

43、 这些要求对于高职高专类的毕业生来说，限于其所学知识的程度，几乎没有推陈出新的可能，只能照搬前人的经验，这样在毕业设计中只能是照猫画虎，甚至是抄袭，根本达不到预期的目的。

44、 高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。

45、 高职生就业意识的形成和发展，受到经济发展水平、社会思潮、家庭环境诸多因素的影响和制约。

46、 翻译当他被调离那个高职位后，影响力大大降低了。

47、 高职院校教师的教育思想，教育艺术水平和自身的素质都对实施高职教育起着直接的作用。

48、 本研究以九十八学年度嘉义地区高职实用技能班美发技术科学生为研究对象，透过问卷调查方式蒐集样本资料进行统计分析，藉以探讨学生学习满意度。

49、 根据高职培养目标和行业发展需求，可将课程分成基础理论、行业技能和学科前沿信息三类模块。

50、 在高职课程教学过程中，展现以主题单元为载体促进高职生自学和教学的特色。

51、 运用图式理论，采用“自上而下”和“自下而上”的方式，来提高高职生的英语阅读能力。

52、 高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的特点。

53、 作为教育主体，目前高职院校学生与普通高校学生相比具有一定的特殊性。

54、 如何加强会计人才的诚信教育，提高财务报告的公信力，是高等院校、高职院校必须回答的一个重要而迫切课题。

55、 必须对高职院校的“马哲”课进行正确的功能定位。其功能应当是：传播科学知识、培养道德情操、提升精神境界、启迪人生智慧、训练思维能力。

56、 高职教育的根本任务在于培养高等技术应用性专门人才。

57、 高职会计专业课程设计体系双证融通的核心，是在会计专业课程体系中增加职业资格证书考试的课程。

58、 同时，教育教学机构和学校也要加强对教师进行校本课程开发的支持与帮助，以全面提高职教师资的整体素质。

59、 本文结合淮北卫生学校三年制高职教育中多媒体技术在专业基础课上应用，对多媒体技术在课堂教学中广泛使用进行探讨分析。

60、 是沈阳药科大学高职院中药制药专业的学生。

61、 我期待国企“老大”能身先士众，建立与经济发展“同步”增长的跟进、递进机制，提高职工劳动报酬在初次分配中的比重，为整个国民经济起到示范作用。

62、 各高职类院校看到速录广阔的就业前景，纷纷开设了亚伟速录技能课程。然而。

63、 经过多年高职高专教学实践，本人探索出“学导式”与“加分法”相匹配的全新教学方式。

64、 高职院校必须面向农村办学，为新农村建设提供人才支持和教育服务。

65、 从自主创新学习的特征和高职生学刊的特点来看，自主创新学习应该作为高职生的一种主要学习方式。

66、 从汽车制造与装配技术专业人才供求关系分析，寻找解决高职毕业生在汽车整车厂工作稳定性下降的办法。

67、 一要以科学发展观为指导，对高职商专以科学的定位。

68、 明确一个目标，促进两个转变，做到三个确保，抓好四项建设，是做好高职毕业生就业工作的有效途径。

69、 文章从交际性阅读理论观点出发，结合高职英语课堂教学实践，对如何开展和加强阅读教学作了一些有益探索。

70、 一方面，名校、重点高校人气爆棚，仍想方设法“掐尖儿”;另一方面，二本、三本和高职高专门庭冷落。

71、 加强商品学课程的实践教学，提高高职学生的职业能力。

72、 文章以高职高专电类专业实验为基础，深入地研究了开放式实验体系模式的建立和具体措施。为高职高专实验课程的安排，提供了一条新的途径。

73、 高职教育发展的核心动力就是要强化技能型人才的培养，这一目标的实现有赖于有效实施小班化教育的模式。

74、 但是，还应当清醒地看到当前衢州高职教育体系中还存在诸多问题，成为制约我市高等职业教育发展的瓶颈。

75、 摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。

76、 五年制高职学生英语水平参差不齐，大多数学生英语基础薄弱，缺乏良好学习习惯。

77、 在罗马，教宗本笃十六世任命女性出掌教廷高职位，这是前所未有的。

78、 高职院校如何培养出高技能复合型人才，具备一支高素质的“双师型”教师队伍是关键，所以努力打造一支过得硬的“双师型”教师队伍已成当务之急。

79、 办好高职院校是摆脱高职院校招生困境的根本途径。

80、 简介高职院校图书馆网站的重要性，提出了一些关于建设网站的基本原则。

81、 儿科的三位医生都是有副高职称的专家。

82、 本科三批、专项计划专科批、高职高专批等投档后，省招办将根据计划缺额情况进行不超过两次的批量补档，未完成的计划余额统一征集志愿。

83、 由此，在内涵发展的背景下，加强“双师”队伍建设、推进课程改革、强化实训基地建设是高职教育发展的主要对策。

84、 文中探讨和讲述了根据高职教育的教学特点和市场需求，以就业为导向开发汽车运用技术专业的专业课程。

85、 高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间，存在着互相影响、互相促进的联动性。

86、 在高职英语教学中，教师要培养对学生的亲和力，创造一个师生心理相容的良好环境，运用态势语言激发学生学习的兴趣和热情。

87、 它通过限制具有吸引力的高职位的数量来诱惑每一名员工，甚至是最有自知之明的员工也会为之动心，想方设法地得到提升。

88、 基于我国高等职业教育的现状，现代远程教育对高职教育有很大的促进性，它们的结合必将产生一种开放、高效的现代高职教育。

89、 实验证明，高职学生认知风格以场依存性风格为主。

90、 高职商品学课程实训教学的目的是培养学生应用能力和实践能力，增强学生的学习效果。

91、 实训基地是高职院校的一种重要教育资源，其建设目标、建设内涵要与区域经济的发展相适应。

92、 本文通过问卷和访谈对高职公共英语模块教学进行了调查。

93、 根据高职教育两年制数控技术专业培养目标的定位，提出了“三个基础，两个结合，一条主线”的课程构建思路。

94、 专业认识实习是高职建筑装饰专业针对大一新生，有针对性地安排到与专业对口的建筑装饰企业、建筑装饰材料市场所开展的为期一周的实践性教学环节。

95、 把三年制缩短为二年制，这是高职教育一项重大的改革。

96、 近几年，高职院校招生规模迅速扩大，学生人数不断增加，家庭经济困难学生人数也大大增加。

97、 高职院校在订单式教育模式下输出的专门人才更多的是“单位人”，而缺少作为“自然人”的个体创业者。

98、 当前的高职计算机教育很大程度上是本科的压缩饼干，难以满足“技能型”、“应用型”人才培养的需要。

99、 分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状。

100、 在工学结合中推行导师制，符合高职生个性和专业需要，有助于高职生的教育与培养，能提升高职生就业竞争力。