学习者造句

1、 当要求学习者去回答填空或多选题时，确信提供说明。

2、 背诵课文对以英语为外语的我国英语学习者具有至关重要的作用。

3、 答：对于有一定汉语基础的汉语学习者，想让发音更标准，可以多听汉语标准音的听力，配合学习音标也会有帮助。

4、 求学是学习者，治学是研究者，劳动是工作者，育人是教育者，决策是领导者，时尚是领跑者，实践是创造者，生活中每个人都是消费者。祝消费者节日快乐！

5、 同形词的学习在日语的词汇学习中占有重要的地位，其既同又异的特性往往使学习者出现误用。

6、 根据学习者错误类别，过渡语的发展可以分为随意错误阶段、出现阶段、系统阶段和稳定阶段。

7、 需要将学习者的注意力引向那些着重点上。

8、 末了，希望告诫很多英语学习者，其实最好的造句老师就是老外，他们总能造出最地道的句子。

9、 许多组织还为学生提供暑期班和社会活动。这有利于建立一个虚拟的学习社区，对所有的学习者都有好处，特别对参加远程学习的学生会有帮助。

10、 本文冀图唤起人们对信息技术与课程整合中培养学习者主体性的重视，并希望能为教育教学实践提供参考。

11、 学习者能够通过泛读开发他们的语言知识。

12、 对于英语中高级学习者而言，英汉语中词的不同联想意义成为他们词汇学习阿基利斯的脚踝，也是词汇教学中的重点和难点。

13、 但问题是有些自闭症患者是视觉型学习者，而很多实际上是动觉型、数学型、音乐型或自然观察型学习者。

14、 它以二段式、三段式、回旋曲式为主，音乐形象丰富、技术训练全面，使学习者在掌握弹奏技巧的同时也提高了音乐表现能力。

15、 着各省督抚转饬地方官，将拳棒一事严行禁止，如有仍前自号教师及投师学习者，即行拿究。

16、 这些研究绝大多数都是在母语条件下进行的，但对第二语言学习者的元语篇使用情况则甚少涉及。

17、 辅音连缀是英语中非常普遍的现象，辅音连缀发音的正确与否，直接影响到英语学习者的语音面貌。

18、 第一语言在外语课堂上对外语学习者有无作用?这是外语教师关心的问题。

19、 目前我认为可以的，一个高质量标准化的英语考试是测试一个英语学习者熟练程度的最好的方法。

20、 结果表明，用以表达语义启动的英语词汇单位是英语本族语者经常使用的，而且也是容易被外语学习者所学会的。

21、 具体在学习活动之前，学习者能够自己确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、做好学习准备。

22、 因此，译者不可能将其翻译成晦涩难懂的古文体，否则反而会增加学习者的学习难度。

23、 对语言学习者来说，语法书是很必要的。

24、 也就是说，我希望自己帮助的英语学习者所获的学习效果是他们能够运用标准自然的英文听说读写还有养成英语思维逻辑和习惯。

25、 成千上万的书海苦读、悬梁刺骨的英语学习者的必读文献。

26、 课程体系以针对性强、实用性强、效果显著等优势著称，为学习者提供为其个人发展所需的高效英语课程。

27、 在分析日汉同形词词义差异的基础上，从词义本身的变化和词义变化以外的因素两个角度探讨了产生这些差异的原因，以便日语学习者正确对待日汉同形词。

28、 学习者不一定成功，但成功者一定是擅长学习的人。

29、 逼真的发音，帮助学习者明确地分辨元音、辅音、爆破音、小舌音等，轻松掌握单词正确读法。

30、 量力学的介绍书首先教学习者怎样做量力学，然后为他们提供一个它的意思的更有见识的讨论。

31、 学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。

32、 汉英词典对于英语学习者来说，也是非常重要的。

33、 教学过程中缺乏学习者的交流，他们对于教学模式、教材和教学评估更少有发言权。

34、 先谢了在一个录音棚里而非教室里录音。在教室里录制然后在网上再度播放的教程关于在线学习者来说就像是“二手材料”。

35、 笔者认为从理论和实际来说对于教育硕士这样一群特殊的学习群体移动学习是一个较好的学习方式，能够较好的解决学习者的工学矛盾。

36、 因此，在专题学习网站蓬勃发展的今天，考察和研究对学习者的学习支持具有十分重要的意义。

37、 集中学习和分散学习是二语学习者学习单词的两种常用方法。

38、 它受到了矿物加工专业的学生以及从别的专业转到矿物加工专业的学习者的喜爱。不同读者群体都把这本书作为对现有选矿设备和实践的参考。

39、 汉语不光会在世界上越来越流行，而且会为学习者带来更多工作、生活、交流的机会，帮助他们理解这个未来会变得极其重要的国家。

40、 当前国内的教学中疲劳轰炸，反复做题，死记硬背的现象还严重存在，如何帮助学习者达到对内容的真正的理解至为重要。

41、 本文试图通过实例分析语用错误及导致语用错误的可能原因，探寻外语学习者获得提高语用能力的方法。

42、 它提供了数小时的视频课程、备考策略和模拟考试，因此对视觉学习者帮助甚多。

43、 如果需要双方面的交互作用或学习者的反馈练习，那就必须有要教师或一位辅导教师。

44、 因此，有些动觉型学习者会被定义为注意力不集中或者是多动症。

45、 数学课程的主题情境分析可以给学习者导引出一个整体思路及框架，有利于实变函数论课程的教学与学习。

46、 析精剖微，通过大数据技术对用户行为数据进行分析，课程设计进行优化，更为针对性地为学习者推荐课程，实现对教育质量的监控反馈。

47、 电视教学真实、生动、直观地再现了实验过程，为学习者接受知识、掌握技能提供了真实的学习环境。

48、 网上学校学生比传统学习者表现水平差一些。

49、 在基于网络自主学习运动技能的环境下，学习者难以得到教师对技术动作掌握情况的及时反馈，而这种及时反馈对运动技能的掌握来说却是十分重要的。

50、 教学必须从学习者已有的经验开始。

51、 在之后的实验中，一部分学习者对所学内容进行测试，然后在再次测试前重新学习。

52、 加拿大高中班是个令人兴奋地地方，因为我们鼓励学生全力投入学习从而成为终身学习者。

53、 实际上我们是能够发展我们的智力的，作为低龄学习者的教师，我们有责任帮助他们发展他们的认知技能。

54、 作为一本考前冲刺复习辅导书，本书注意语法与习题相结合，使学习者通过做习题掌握语法。

55、 学习者和外籍老师自由选择学习时间和课程，通过在线视频对话快速提高外语沟通技巧。

56、 研究论文格式风格，学习者将使用他或她完成了他或她的任务。

57、 构成主义是一种学习理论，强调学习者的能动作用和其早期的知识，通常着重于社会和文化对于学习过程的决定性因素。

58、 泛读和写做对英语学习者来说是非常有用，但是对口头表达练习是不够的。

59、 学习环境的创设是为了激发学习者的自主性、探究性、协作性和反思性，促进学习者的有意义学习。

60、 旨在帮助二外法语学习者，利用两门语言的相同之处提高学习效率，同时克服由于两门语言的差异而对学习产生的干扰。

61、 阅读和写做对英语学习者来说是非常有用，但是对口语练习是不够的。

62、 创新就是要求学习者身心状态的更新变化，并与经典开展活生生的关系。

63、 混声唱法对声乐学习者声乐演唱水平的提高至关重要。

64、 如果你不是视觉类型的学习者，你可以将这种策略应用到你其它的五感上去。

65、 虽然仍有不足之处，但作者尽力总结出了外贸英语写作应注意的三个方面，并希望该论文能对外贸英语学习者有所帮助。

66、 日语敬语学习一直是困扰中国学习者的难点。

67、 文章认为，恰当地运用信息技术，有助于促进学习者有意义学习和高阶思维能力的发展。

68、 不良归因倾向会造成外语学习者的情感障碍，而积极归因倾向则能引起学习者肯定的情感体验，并对后继学习行为起动力作用。

69、 近日，在日中国留学生与山形县鹤岗市当地的汉语学习者齐聚一堂，举行了春节庆祝活动。

70、 ：目前我认为可以的，一个高质量标准化的英语考试是测试一个英语学习者熟练程度的最好的方法。

71、 和父母兄姐谈谈你的学业，并向他们讨教成为一名成功的学习者的方法。

72、 认知结构是学科基本知识结构在学习者头脑中形成的观念的内容和组织，是个体认知能力的基础。

73、 英语教学的一个主要目的就是要学习者能流畅表达自己的意愿。

74、 本文通过对送受礼物这一交际行为中对英语学习者语用能力所做的实证研究，旨在分析语用能力和文法能力之间的关系问题。

75、 对于青年学习者来说，汉语学习之旅将无比轻松愉悦并意义深长。

76、 这网站包含互动多媒体，允许学习者从图解、巨观解剖学、微观样本，定义，图谱中找寻适合学生自己需要的。

77、 本文作为一名国际法学习者的粗浅思考，期待着专家教授和法律工作者的指点斧正。

78、 学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。

79、 第二，在英文写作中，即使学习者使用了非谓语动词，他们也很难正确地运用。

80、 笔者认为，在体育课班级教学中应重视学习者的个人能力倾向和实际要求。

81、 报告会确定了学生自我监控学习制度，充分体现了“以学习者为中心”的教学指导思想，提高了英语学习效率。

82、 本论文尝试在英汉双解词典中加入概念隐喻信息，以帮助中国英语学习者更有效地学习和生成隐喻搭配。

83、 单元后有涵盖汉字部件、语素、词汇直至篇章的多层次练习，帮助学习者对新学的语言结构进行巩固、内化和运用。

84、 同样重要的是，以授权学习者与老师的方式，揭开商业价值链以前的封闭系统。

85、 他们让学习者通过小组活动来执行一些交际任务，期望这些任务能加强他们的语言培养。

86、 所有成功者都是学习者。

87、 我发现很多英语学习者十分痴迷于俚语和习语，好像背诵一些十分口语化的表达方式就可以让他们的口语升级、听起来更加地道。

88、 本教材以功能项目为主线，围绕学习者感兴趣的话题选编语料，注意突出语言结构。

89、 天文学项目带来的庞大预算可以为教育提供资金。为教师和学习者提供定期的研修班，其主题涉及从建造望远镜和分光镜到解释季节或日月食等天文概念。

90、 本书教导进阶学习者如何写出传意的英文。

91、 他指出，学习者需要有适应的能力，也需要有德智体群的训练。

92、 正字法意识是影响学习者文字加工方式的一个重要因素。

93、 沛沛：沛沛英语就是要创造一种环境，让学习者去熟悉语境，跟着磁带学会说完整的英语句子。

94、 给广大英语学习者提供服务、制造欢乐、指点迷津、保驾护航，这正是我们新航道英语的神圣使命。

95、 同时，沛沛老师还根据的高效英语记忆法在磁带中灌制了背景音乐以提高学习者大脑的接受能力。

96、 研究和分析学习者在第二语言习得过程中的心理现象，可以帮助我们更深刻地认识外语教学的性质。

97、 我们不需要死记硬背，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

98、 为教师和学习者提供定期的研修班，其主题涉及从建造望远镜和分光镜到解释季节或日月食等天文概念。

99、 学习者个体发展与学习环境演化之间存在着相互影响，相互制约的关系。

100、 为剑桥五级英语水平考试系列的第三级，是为具备中上级水平的英语学习者设计的考试。