例题造句

1、 数学课，数学老师极其繁琐地将课本上的例题分拆讲解，这就磨了半节课。

2、 他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。

3、 讲解完最后一个在黑板上写出的例题后的数学老师，看了看时间，推了推眼镜道趁着现在还有一点时间，大家做一下课本后面的第三题和第五题。

4、 望天猴老师的课也没注意听，在那边自己研究几何例题来，物理课在没重生时，那时物理就学的不错，何况现在咱是大学毕业了，这物理试题那就更小儿科了。

5、 我最近在一本书上面看见过类似的例题，加上经过芸姐你的提醒，所以才能那么快做出来。

6、 学习解题的最好方法之一就是研究例题。

7、 高三的学习生活就是这样，被无数的试卷和例题所充斥着，几乎每一天都有测试。

8、 这是道简单的例题，许多课外题上都有。

9、 以对称点问题的求法为理论基础，展开了对点、直线、平面之间的对称性问题的求解方法的研究。并用定理证明和例题解答的形式明确地给出了各种对称性问题的求解方法。

10、 那个时候我们都渴望着安定，能有一些平稳的日子，我就希望着能不在为写不出作业难受，看不懂书上的例题而悲哀，考试考的差而无奈。

11、 你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。

12、 通过典型例题，归纳出用高斯定理求解场强问题的四种类型。

13、 由工程应变推导出几何非线性的切线刚度矩阵，并给出判断分歧点与极限点的准则，最后用一数值例题说明该方法的分析过程。

14、 郭晟不冷不淡的应了一声，又拿起代数书，刚才还有一些问题没有搞明白，打算在天黑之前将这个例题完全的弄懂。

15、 其实这是必然的，因为在前世读初中时成绩就比较好，所以现在看起以前学过的知识，完全只要看下‘例题’，脑中就会自动的浮现关于那道题的一切。

16、 但是，肖雨晴不也说了嘛，杨力并不笨，只要他多背几道例题，到时候融会贯通一下不就好了。

17、 体悟到了，并不代表就能运用，就像看了例题，就不代表你就能考满分!试题小小变个花样，或许你就一点头绪都没有了。

18、 八皇后问题是一个古老而著名的问题，是回溯算法的典型例题。

19、 通过例题给出变上限定积分求导的几个应用。

20、 老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

21、 例题我三番五次地告诫他不要到那里去。

22、 说着，将手中的试卷例题往讲桌上一丢，拉开讲桌前的椅子坐了下来，又言道你们自习吧，课代表帮我把作业本发下去。

23、 通过一数值例题对比了两种算法的过程、应用及有效性。

24、 嘿嘿，听出来了，这是一道数学题嘛，出自《张邱建算经》，而且刚好是全书的最后一题，前世她的老师还专门用这题当例题讲过。

25、 李浩愣住了，要知道这《几何原本》可不是一本消遣的书，这书比数学教科书还要难啃，因为教科书经过系统编排，有很多由浅入深的例题。

26、 通过例题，分析了在解决力学问题中惯性参考系的选取原则和方法。

27、 本课程备课程讲稿及测验例题供下载。

28、 老师讲过例题之后，挥笔在黑板上写下两个算式，让同学们写在草稿本上。

29、 而后为了再度确认又翻了语文课本，翻了数学，脑子里果然清晰的浮现出了文章内容和数学公式，甚至连那注解与例题都是排列开来。

30、 同学一致认为刘老师讲课深入浅出，生动熟练，启发引导，一堂课可以不看课本，不但公式、定理烂熟在心，就连例题、习题的数字、内容也能随笔写出。

31、 最后给出了例题和数值结果，并对其进行了讨论。

32、 接下来我讲一个简单的例题。

33、 还是这个球面，我们来做第二个例题。

34、 我们之前做过的例题,都是非常简单直接的，因此我们还不需要,用形式电荷来做这种决定。

35、 做例题之前，我先用另一种方式表达一下。

36、 我们做个例题，来看看它是怎么回事。

37、 做一道例题看看吧,实际上，你已经知道如何做了，至少应该知道用什么方法去做。

38、 大家需要记住这些公式,让我们做一道例题。

39、 此外亚马逊还会问很多“面向对象设计”方面的问题，关于这一部分本书也有对应的例题。

40、 好的，我们来做一个例题,有一个依赖于相关变量的的函数。

41、 我们会多做点例题。

42、 来看个例题吧。

43、 你们得知道例题的另一种解法,更加精彩的一种解法,这个解法中,不需要将分解矢量,为两个方向。

44、 下面通过例题的方式及本人的教学经验来谈谈数列极限的一些求法。

45、 每道例题后面又跟着三个练习题。

46、 同时，我们编写了计算机程序，并计算了一些例题。

47、 本文利用几个例题来讲解高等数学中怎样来培养创造性思维。

48、 通过例题，详细地展示了几种方法的计算过程。

49、 最后给出了设计例题，显示了本文所提方法的可行性和有效性。

50、 通过几道例题，阐述无论对于质点还是质点系问题，灵活的应用动量定理解题，均可获得事半功倍的效果。

51、 并有使用这种轴承模化条件的例题。

52、 此内容可以作为射影几何教学中理论联系实际的典型例题。

53、 给出的三个例题表明用此方法已经可以在微机上对较为复杂的工程结构进行计算。

54、 通过例题的计算和用于工程结构的实际计算，都证明了本方法的正确性。

55、 从课本上的例题入手，习题入手。

56、 最后通过十杆平面桁架的数值例题来验证遗传算法应用的可行性和有效性。

57、 用大量例题对启发式算法验证的结果表明，对于规模较大的问题可以单独使用本文提出的启发式算法。

58、 数值例题展示了生物材料中的多物理耦合现象。